কোডলি পদ্ধতি গাইড: কোডিলি পদ্ধতিটির 5 নীতি

হাঙ্গেরীয় সুরকার ও শিক্ষাগত জোল্টন কোডেলি বিশ্বাস করেছিলেন যে সংগীত শিক্ষা শিক্ষার্থীদের একটি আধ্যাত্মিক, সাংস্কৃতিক এবং মানসিক স্তরে জড়িত করতে পারে। এই মূল্যবোধগুলি মাথায় রেখে, কোডেলি এবং তার অনুসারীরা কোডালি পদ্ধতিটি তৈরি করেছিলেন, যা সংগীত প্রশিক্ষকরা আজও শ্রেণিকক্ষে ব্যবহার করেন।

বিভাগে ঝাঁপ দাও

• কোডলি পদ্ধতি কী?
• কোডলি পদ্ধতির একটি সংক্ষিপ্ত ইতিহাস
• কোডিলি পদ্ধতির 5 নীতি
• কোডলি পদ্ধতি কীভাবে কাজ করে?
• কোডলি পদ্ধতি বনাম অরফ পদ্ধতি od
• সংগীত সম্পর্কে আরও জানতে চান?
• ইতজাক পার্লম্যানের মাস্টারক্লাস সম্পর্কে আরও জানুন

তার প্রথমবারের অনলাইন ক্লাসে, ভার্চুওসো বেহালা প্লেয়ার ইতজাক পার্লম্যান উন্নত অনুশীলন এবং শক্তিশালী পারফরম্যান্সের জন্য তার কৌশলগুলি ভেঙে ফেলেন।

কোডলি পদ্ধতি কী?

কোডলি পদ্ধতি সংগীত শিক্ষার একটি ধারণা যা মূলত সংগীতকে একটি সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক অভিজ্ঞতা হতে হবে এই ধারণায় ধারণ করা হয়। সংগীত শেখানোর ক্ষেত্রে কোডালি দৃষ্টিভঙ্গি জোর দেয় যে বাদ্যযন্ত্রের ধারণা, সৃজনশীলতা এবং সহযোগিতা বিশেষত ছোট বাচ্চাদের জন্য গোষ্ঠী সংগীত পাঠে সবচেয়ে ভাল শেখানো হয়। পদ্ধতি অনুসারে সংগীত শিক্ষকদের এমন সংগীত উপাদানগুলিকে জোর দেওয়া উচিত যা তাদের ছাত্রদের সংস্কৃতি এবং heritageতিহ্যের সাথে সংযুক্ত থাকে।

কোডলি পদ্ধতির একটি সংক্ষিপ্ত ইতিহাস

জোলেটান কোডালি (1882-1967) বিংশ শতাব্দীর প্রথমার্ধে হাঙ্গেরিতে কোডালি পদ্ধতিটি বিকশিত করেছিলেন।

• কোডিলির শিক্ষা : কোডালি যখন ছাত্র বয়সে এসেছিলেন, তখন বাচ, মোজার্ট, হ্যাডন এবং বিথোভেন-এঁরা সকলেই জার্মান ছিলেন এমন সুরকারদের কাজের উপর জোর দিয়ে সংগীতশিল্পকে প্রায়শই একের পর এক নির্দেশে শেখানো হত। তবুও কোদিলি যেমন 1900 এর দশকের গোড়ার দিকে বুদাপেস্টে শিল্প সংগীত অধ্যয়ন করেছিলেন, ততবার তিনি traditionalতিহ্যবাহী হাঙ্গেরীয় লোকগীতি দ্বারা মুগ্ধ হয়ে উঠলেন - এমনকি বিংশ শতাব্দীর সর্বাধিক বিশিষ্ট হাঙ্গেরিয়ান সুরকার বেলা বার্তাকের সাথে সহযোগিতা করেছিলেন।
• পদ্ধতির বিকাশ : কোদালি লোক সংগীতের মাধ্যমের মাধ্যমে সংগীত দক্ষতার পাঠদানের মূল্য দেখতে শুরু করেছিলেন যা ছাত্ররা ছোটবেলা থেকেই প্রকাশ পেয়েছিল। তিনি অনুভব করেছিলেন যে তিনি তাঁর শিক্ষার্থীদের মাতৃভাষা থেকে দর্শন-গাওয়া, সল্ফেজ এবং গানের মাধ্যমে সংগীত সাক্ষরতা এবং কানের প্রশিক্ষণ দিতে পারেন। কোডেলি তাঁর শিক্ষার পদ্ধতিগুলি বিকশিত করার সাথে সাথে তিনি সংগীতের একটি সামাজিক, গৌরবময় পদ্ধতির উপর স্থির হন যা প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং সংরক্ষণকারী উভয় ক্ষেত্রেই কাজ করতে পারে।
• বাস্তবায়ন : ১৯৪45 সালে, কোডিলির ধারণাগুলি হাঙ্গেরীয় স্কুলগুলির সরকারী পাঠ্যক্রমের অংশ হয়ে ওঠে এবং কোডলি পদ্ধতি শিখিয়েছে এমন সংগীত প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলি পরবর্তী দশকে দ্রুত ছড়িয়ে পড়ে। এর পরের বছরগুলিতে, সংগীত শেখানোর বিষয়ে কোডিলির দৃষ্টিভঙ্গি আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি অর্জন করেছে এবং বিশ্বজুড়ে অনুগামীদের জিতেছে।

কোডিলি পদ্ধতির 5 নীতি

কোডিলি পদ্ধতির যথাযথ নির্দেশনার মধ্যে রয়েছে মূল নীতিগুলির একটি ধারাবাহিকতা মেনে চলা।

1. গান করে শেখা : কোডিলির মতে মানুষের কণ্ঠস্বর হল মৌলিক উপকরণ এবং এটি বাদ্যযন্ত্র প্রশিক্ষণের কেন্দ্রে হওয়া উচিত। শিক্ষার্থীদের চলন -যোগ্য পদ্ধতি ব্যবহার করে গাওয়া সল্ফেজ (সোল্ফা নামেও পরিচিত) এর মাধ্যমে সংগীত সাক্ষরতা অর্জন করা উচিত।
2. হাতের লক্ষণ : সল্ফেজ এবং দর্শনীয়-গাওয়ার হাতের লক্ষণ দ্বারা পরিপূরক হতে পারে, যেমন ইংরেজি প্যাডোগলজ জন কার্ভেন, যিনি কোডলির প্রভাবশালী ছিলেন, দ্বারা বিকশিত হয়েছিল।
3. ছন্দবদ্ধ দক্ষতা : ছন্দবদ্ধ নিদর্শনগুলির দর্শন-পঠন (পুরো নোট, অর্ধ নোট, কোয়ার্টার নোট, অষ্টম নোট, ষোড়শ নোট এবং বিভিন্ন টিপলেট সহ) টোনাল সল্ফেজের পাশাপাশি পড়ানো উচিত।
4. সহযোগিতা : কোডি বিশ্বাস করেছিলেন যে একটি সৃজনশীল শিক্ষার জন্য সৃজনশীলতা এবং সহযোগিতা অপরিহার্য এবং গোষ্ঠী সংগীতের পাঠগুলিতে এনে আনা যেতে পারে। সঙ্গীত শিক্ষার্থীদের করতালি থেকে বাদ্যযন্ত্র থেকে বাদ্যযন্ত্রের সঙ্গ পর্যন্ত ব্যায়ামে একে অপরের সাথে সহযোগিতা করা উচিত।
5. সাংস্কৃতিক সংযোগ : সংগীতের প্রশিক্ষকদের সংগীতের সাথে একটি দর্শনীয় সংযোগ তৈরি করতে শিক্ষার্থীর মাতৃভাষায় লোক সংগীত (এমনকি পপ সংগীত) জোর দেওয়া উচিত।

মাস্টারক্লাস

আপনার জন্য প্রস্তাবিত

অনলাইন ক্লাস বিশ্বের বৃহত্তম মনের দ্বারা শেখানো। এই বিভাগগুলিতে আপনার জ্ঞান প্রসারিত করুন।

বেহালা শেখায়

আর্ট অফ পারফরম্যান্স শেখায়

গান শেখায়

দেশ সংগীত শেখায়

কোডলি পদ্ধতি কীভাবে কাজ করে?

সংগীত শিক্ষকরা সাধারণত শ্রেণিকক্ষে কোডলি পদ্ধতি ব্যবহার করেন, যেখানে শিক্ষার্থীদের গোষ্ঠীগুলি মূল স্কেল, গৌণ স্কেল এবং ছন্দবদ্ধ নিদর্শনগুলির মতো মূল বাদ্যযন্ত্রগুলি শিখেন। কোডলি সঙ্গীত শিক্ষার লক্ষ্য হ'ল শিক্ষার্থীদের সংগীতকে প্রথম হাতের সংযোগ দেওয়া এবং এটি কখনই শুকনো একাডেমিক অনুশীলনের মতো মনে হয় না। এমনকি সিনকোপেশন যেমন মোটামুটি উন্নত বিষয় কাউন্টারপয়েন্ট , এবং ইমডিভিজেশন কোডলি ধারণার মাধ্যমে শেখানো যেতে পারে। কোডলি শিক্ষা সমিতিগুলি সঙ্গীত শিক্ষকদের তাদের নিজস্ব সংগীত শিক্ষার্থীদের জন্য কোডিলি পাঠ্যক্রম ডিজাইন করতে সহায়তা করার জন্য সাহিত্য এবং অনুশীলন সরবরাহ করে।

কোডলি পদ্ধতি বনাম অরফ পদ্ধতি od

প্রো এর মত চিন্তা করুন

তার প্রথমবারের অনলাইন ক্লাসে, ভার্চুওসো বেহালা প্লেয়ার ইতজাক পার্লম্যান উন্নত অনুশীলন এবং শক্তিশালী পারফরম্যান্সের জন্য তার কৌশলগুলি ভেঙে ফেলেন।

কোডালি ধারণার সাথে সংগীত শিক্ষার আরও একটি স্টাইলের সাথে মিল রয়েছে যা বিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে জার্মান কার্ল অরফের দ্বারা নির্মিত হয়েছিল। কোডলি এবং অরফ দুজনেই সামাজিক, অনুসন্ধানমূলক উপায়ে সংগীত শেখানোর চেষ্টা করেছিলেন। তবুও অর্ফ পদ্ধতিটি সংস্কারকে জোর দেয়, যদিও কোডেলি প্রশিক্ষণ এখনও সংগীত ক্যানন থেকে বিদ্যমান টুকরোগুলিকে জোর দেয় — যদিও traditionalতিহ্যগত বাদ্যযন্ত্রের চেয়ে ভিন্ন উপায়ে উপস্থাপন করা হয়। অরফ জার্মানিক সংস্কৃতি ও heritageতিহ্যের উপর জোর দিয়েছিলেন বলে কোডি তাঁর শিক্ষার ক্ষেত্রেও উল্লেখযোগ্যভাবে হাঙ্গেরি কেন্দ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি নিয়েছিলেন।

সংগীত সম্পর্কে আরও জানতে চান?

এর সাথে আরও ভাল সংগীতজ্ঞ হন মাস্টারক্লাস বার্ষিক সদস্যতা । ইতজাক পারলম্যান, সেন্ট ভিনসেন্ট, শিলা ই।, টিমবাল্যান্ড, হার্বি হ্যানকক, টম মোরেলো এবং আরও অনেকগুলি সহ সংগীত মাস্টারদের শেখানো একচেটিয়া ভিডিও পাঠের অ্যাক্সেস পান।